封面 版权页 目录页 公众时代需要公众史学 第一讲 走近公众史学 线上讲义 线下教案 课前文选 公众史学或公共史学辨 通俗史学、大众史学和公共史学 应当厘清公众史学与公共史学的区别 公众史学的定义及学科框架 论公众史学的理论基础与学科框架 公众史学：从根本上解决史学的应用问题 与专业史学相得益彰的公众史学 公众史学学科推广的理论与方法 课后实务：观看易中天《品三国》第一讲 第二讲 由生活世界而文本世界的当代历史书写 线上讲义 线下教案 课前文选 小历史书写理论与方法的研究 发生的是“过去”，写出来的是“历史”——关于“历史”是什么 课后实务：写日记、记笔记、阅读微信公众号 第三讲 由大人物而小人物：历史记录对象的扩大 线上讲义 线下教案 课前文选 由组织本位至个人本位的嬗变 把史学还给人民——关于创建“公共史学”学科的若干想法 课后实务：个人史书写 第四讲 公众个人史的建构 线上讲义 线下教案 课前文选 自媒体时代的公众史学 平民传记史学价值的多视野观察 课后实务：阅读凡人传记 第五讲 公众家族史的建构 线上讲义 线下教案 课前文选 传统宗谱的体例 对新修族谱的一点思考 课后实务：小家谱编纂 第六讲 公众社区史的建构 线上讲义 线下教案 课前文选 大家来做村史 口述史在公众社区史中的应用 课后实务：古村落拍摄 第七讲 由小众而大众：人人都是历史记录者 线上讲义 线下教案 课前文选 人人都是历史的参与者——关于中国公众史学的对话 自媒体时代的历史研究和史学表达 课后实务：借用手机做一个校园生活拍摄 第八讲 公众口述史 线上讲义 线下教案 课前文选 口述史诸问题再思考 公众史学视野下的口述史性质及意义 历史记忆、历史叙述与口述历史的真实性 课后实务：口述史团队采访 第九讲 公众影像史 线上讲义 线下教案 课前文选 中国图像史学的理论建构略论 新世纪影像志十大代表项目 课后实务：公众影像志的制作 第十讲 公众历史纪录片 线上讲义 线下教案 课前文选 影视史学：亲近公众的史学新领域 影像化的口述证言 通过纪录片讲述非虚构故事 课后实务：公众纪录片制作 第十一讲 公众历史档案 线上讲义 线下教案 课前文选 家庭建档的双向意义 档案工作如何才能真正走向平民化 课后实务：整理自己的档案 第十二讲 公众文化遗产 线上讲义 线下教案 课前文选 论中国公众考古不是西方舶来品 公众考古学：走向广阔与平易的学问之道 课后实务：集体参观附近的博物馆 第十三讲 专家通俗写史 线上讲义 线下教案 课前文选 当代史学通俗化研究的回顾与前瞻 改革开放以来历史知识大众化的特点及发展趋向 课后实务：通俗读物阅读 第十四讲 历史的影视再现 线上讲义 线下教案 课前文选 国产历史剧开始理性回归 影视历史剧离历史有多远 课后实务：历史剧观赏 第十五讲 专家电视通俗讲史 线上讲义 线下教案 课前文选 历史讲座热：找到了学术走向公众的路子 通俗易懂好记，大众史学就是讲故事 课后实务：观看《百家讲坛》讲史节目 第十六讲 公众通俗写史 线上讲义 线下教案 课前文选 民间写史与学院史学：对立中的共谋 乘“虚”而入：当代中国“网络写史”的可能与限度 课后实务：教学分析报告 外编：海内外公众史学的沟通 欧美公众史学现状 谁拥有历史——美国公共史学的起源、发展与挑战 德国的公众史学 英国的公众史学 法国的公众史学 海内外公众史学的对接 西方学术与政治语境下的公共史学——兼论公众史学在中国发展的可行性 美国模式之公众史学在中国是否可行——中国公众史学的学科建构 入世的史学：香港公众史学的理论与实践 本土化是中国公众史学必由之路 ..更多