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G4 教育
人本主义心理学与教育
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作者:杨韶刚主编
出版社:黑龙江教育出版社
出版日期:2003年06月
ISBN:7-5316-4148-8
中图分类:G40 ( 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育学 )
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人本主义心理学与教育
版权页
总序
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目录
导言 以人为本的教育思考
一、问题的提出
二、当代教育的困惑与挑战
三、以人为本的教育价值
第一章 西方人本主义研究的历史渊源及其对人的教育的启示
第一节 古代和中世纪哲学心理学思想的人本主义传统及其教育思想的历史分析
第二节 近代哲学心理学思想的发展与教育思想的转变
第三节 现代西方人本主义思潮和教育思想的演变
第二章 人本主义心理学的兴起与当代教育思想的转变
第一节 人本主义心理学与社会现实:思想的抗争
第二节 人本主义教育的现代复兴:历史的必然
第三节 人本主义教育的当代理念:误解的消除
第三章 人本主义教育的当代范式研究
第一节 从人本主义心理学到人本主义教育:教学方法的转变
第二节 从相互对立到融合吸收:教育范式的转变
第四章 以人为本的教育思考
第一节 中西方人本主义教育的文化比较
第二节 人本主义教育:成功还是失败?
第三节 以人为本的教育可行性分析
主要参考文献
后记
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