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B-4 哲学教育与普及
牛津大学最受欢迎的公开课——哲学课
暂无评分
作者:白雯婷编著
出版社:化学工业出版社
出版日期:2014年05月
ISBN:978-7-122-19299-8
中图分类:B-49 ( 哲学、宗教 > 哲学教育与普及 > 哲学学习与普及 )
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导言 哲学:一门爱智慧的学问
作为思考者,哲学家们在做什么
为什么要站在历史之上看哲学
人在符号中存在的“哲学语言”
哲学能给我们带来什么
part 1 哲学的起源:区别人与兽,从认识自己开始
“我”到底意味着什么
集中力量于内在的能量场
找出自己的本来面目
活着本身就具有意义
精神痼疾在于忘记自我
part 2 柏拉图:思维是灵魂的自我谈话
只要一个人思考,他就是自主的
唯有批判的道路仍是敞开的
打破预见的命运才是真正的命运
思想之果是从心灵土壤里长出的
顺应天性,让一切返于自然
part 3 柏拉图:世界是我的意志
你就是世界,世界就是你
生存即进化为最强大的人
自律,就是有限制的自我意志
专注就是把所有精神力都集中起来
唤醒沉睡的身体,让灵魂栖息
幻想只会让理智远离自己
part 4 康德:幸福是我们一切偏好的满足
幸福是一种感知到满足的精神状态
寻找以及寻找着的状态
内心的平衡才是幸福的能源
分享修补孤独感带来的痛苦
你要做的是,过最简单的生活
思考幸福与痛苦的关系
part 5 黑格尔:美具有引人向善的作用和力量
艺术之美是灵魂寻找形式的活动
艺术,就是为生活营造一种美的氛围
美只和它本身渗透出的真实情感有关
用心灵而不是眼睛来观察世界的实相
如果我们能全心全意地聆听
part 6 尼采:痛苦是精神的最后解放者
苦难重重正是人生的常态
人们的灾祸往往成为他们的学问
追求超过限度就产生痛苦
不幸是因为只记取生命中的失意
放弃是另一种形式的选择
人唯一的安全感,来自于充分体验其不安全感
part 7 海德格尔:向死而生,让生命灵性成长
在死亡中明了生命的全部意义
死亡:我们恐惧的就是即将失去的
在活着的时候体验死去的感觉
不要苛求死亡之外的任何真理
人人皆有使命,寻找并完成它
part 8 奥古斯丁:信仰是人类通往上帝之路的起点
每个人的心里都有一个神
灵魂的力量比任何命运都强大
信仰本身就具备“超越力量”
别让“信仰”禁锢信仰的自由
将你的负面信念排除出去
part 9 弗洛姆:爱本质上是一门意志的艺术
爱是作为人必须具备的本质之一
寻找爱,是一切能量的源起
爱是自我完善的特殊体验
怎样去爱,比爱本身更重要
在爱我们所爱之前,先爱我们所恨的
最强烈的爱源于绝望,最深沉的痛苦源于爱
part 10 荷尔德林:感受自然就是感受诗意的生命哲学
任何生命都不能脱离自然背景而独立存在
群体性的暴力将带来集体性的灾难
任何形式的生命都值得尊敬
融入自然,和自然沟通
生老病死是自然的过程
part 11 苏格拉底:学习不是灌输,而是点燃火焰
没有人会因学问而成为“智者”
智力教育就是要扩大人的求知欲
读书不为辩驳,而为权衡和思考
修养来自内心,它不分时间和地点
努力也可能是一种“误区”
part 12 威廉·大卫·罗斯:道德是一种义务
道德的底线不可逾越
逃避责任就是放弃权利与自由
谁在屈服于“真实存在”
欲望本身并没有道德与不道德之分
生活并不公平,而且从来如此
part 13 费尔南多·萨瓦特尔:社会是虚幻的,唯一真实的是人
每个人都是这个社会的写照
生活的意义存在于人与人的交往中
自由的,就可自由选择吗
现实世界和自我期望如何协调
生命与金钱从来都不能够让天平保持平衡
权力是工具,而非意志主宰
封底
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