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2~6岁幼儿沟通心理学
暂无评分 作者:方聆著 出版社:中国纺织出版社有限公司 出版日期:2020年12月 ISBN:978-7-5180-7843-1 中图分类:B844.12 ( 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 儿童心理学 > 幼儿心理学 )
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封面 书名页 版权页 前言 目录页 01 沟通:搭建和谐亲子关系的桥梁 活成谁的期待 良好有效沟通的途径 有效沟通的五种方法 2~6岁幼儿沟通的特点 2~6岁幼儿沟通的发展现状 2~6岁幼儿沟通中的常见心态 02 关于2~6岁幼儿沟通的认识误区 上天给了我一个难“管”的孩子 霸道沟通,不懂温柔 只懂物质满足,缺少情感沟通 沟通时,忽视孩子的感受和需求 重视语言沟通,忽视非语言沟通 执着于塑造孩子,忘记自我成长 03 情绪管理:在正面的心理能量下进行沟通 情绪管理在沟通中的重要性 觉察自己的情绪 抛掉剧情,不再假设 掌握自己和孩子的情绪敏感点 让孩子学会用语言表达情绪 消除情绪从改变认知开始 关注孩子的感受先于对错 拒绝暴力沟通 04 允许:允许是亲子沟通的润滑剂 “允许”让一切风平浪静 “允许”并不会让孩子无法无天 如何允许孩子“如他所是” 我们可以允许孩子什么 05 倾听:听懂孩子的内心世界是沟通的前提 沟通的前提:听懂孩子的内心世界 耐心听孩子说,不急于表达 专心听孩子说,不敷衍了事 在倾听中,请给予孩子热情的回应 在倾听中引导孩子学习表达 你能听出孩子的真正表达意图吗 06 表达:正确的表达会产生魔力一样的效果 什么才是正确的表达 如何用述情向孩子表达负面感受 孩子令你开心时,要习惯述情 客观表达事实,不夸大和歪曲孩子的行为 告诉孩子你的建议和需求,而不是决定 亲子沟通中的魔力句型1:“我希望……” 亲子沟通中的魔力句型2:“我喜欢……”和“好吗?” 少盯着孩子的错误,多培养孩子的正确 用正能量语言把孩子往你希望的方向推进 07 共情:关注孩子的感受,与之产生情感链接 沟通变成说教,只因缺乏共情能力 觉察、关注和接纳孩子的情绪 肯定孩子产生情绪的原因 启发孩子思考事情或理解他人 引导孩子解决事情和关注未来 ..更多
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