封面 书名页 版权页 目录页 绪论 第一章 来自大学的生命 一、人是未完成的生命 （一）人的未完成性的含义 （二）人的未完成性的教育意蕴 二、大学是一种独特的生命 （一）大学是思的文化性焦聚 （二）大学是创造性的提升 第二章 大学的生命演进 一、大学的童年时期（西欧中世纪大学运动之前） （一）天然的自由意识 （二）纯然的使命意识 二、大学的青年时期（中世纪大学时期） （一）自发的自由意识由增强到减退 （二）自发的使命意识由增强到减退 三、大学的成熟时期（柏林大学以来） （一）大学的理性复兴 （二）大学的自由自觉 （三）大学的使命自觉 第三章 大学的生命要素 一、科学 （一）科学研究创生大学 （二）科学研究赋予大学自由 （三）科学研究与教学的相互增益 二、人 （一）大学是追求真理之人的栖居地 （二）大学是自由人的生成地 三、自由 （一）何为自由教育 （二）自由教育涵养大学自由精神 第四章 成为“自己”的大学——中西大学比较研究 一、中国哲学的特质及其对大学的影响 （一）中国哲学的“内倾性” （二）重内容真理轻外延真理与大学的生命残缺 （三）理性制度建构的乏力与大学自由的“理事断灭” 二、西方哲学的特质及其对大学的影响 （一）西方哲学的“外驰性” （二）重外延真理不轻内容真理与西方大学的茁壮成长 （三）重制度建构与大学自由的“理事圆融” 三、走向生命和谐的中国大学 （一）大学的文化自觉 （二）大学的自由自觉 参考文献 《诗经·小雅·蓼莪》（代后记） 封底 ..更多